大卫阮
在成为大学学院院长之前. 大卫阮曾担任newbb电子平台咨询和高等教育系高等教育和学生事务副教授, 巴顿教育学院负责研究和研究生学习的临时副院长, 也是教务长的学生成功研究员.
自2016年8月加入newbb电子平台以来, Nguyen的教学和研究兴趣主要集中在高等教育的准入和公平问题上. 在俄亥俄州, 他发表了60多篇关于校园生态如何促进学生成功的出版物和演讲.
Dr. 大卫阮持有B级.S. 会计和市场管理硕士学位.S. 都毕业于雪城大学会计学专业. 他还拥有硕士学位.S. 东北大学大学生发展与咨询专业博士.D. 在高等，成人 & 密歇根州立大学终身教育.
最近的出版物 (带下划线的名字代表现在或以前的学生):
阮,D.J. & 姚,C.W. (Eds.) (2022). 支持当今研究生的手册. 手写笔.
阮,D.J. (2022). 低收入家庭学生如何在高等教育环境中茁壮成长. 高等教育多样性杂志. http://doi.org/10.1037/dhe0000360(在新窗口中打开)
Rehr T. I., & 阮,D. J. (2022). 社区大学生应对的方法/回避及学生工作人员的newbb电子. 学生工作研究与实践，22(3)，237-251. http://doi.org/10.1080/19496591.2021.1914641
阮,D.J.俄亥俄州科普兰市., & Renn K.A. (2022). LGBQ+大学选择:对大学转型的影响. 《newbb电子平台》杂志 & 学生转型，34(1)，43-59.
Ardoin所说,年代. & 阮,D.J. (2022). 研究生毕业后的第一份工作:教师如何利用职业理论和指导来支持学生的求职和人生规划. 在问. 马丁(Ed.)、职业发展和工作满意度. 新星.
Trentacoste P.沃德先生.，同样，S.俄亥俄州科普兰市. & 阮,D.J. (2022). 学生服务的财务课程. 学生服务新方向，176,57-69. http://doi.org/10.1002/ss.20406
科普兰,.林利，J.L., & 阮,D.J. (2022). 性恋教员. 在K. 斯特伦克 & S. 谢尔顿(Eds.)，《newbb电子》. 布瑞尔.
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阮,D.J. & 赫伦,. (2021). 攀比攀比，或者觉得自己被排挤在外?:低收入家庭学生归属的经济成本. 高等教育学报，14(3)，429-440. http://doi.org/10.1037/dhe0000191
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雨果,L., & 阮,D.J. (2020). 捏造雇主关系数据. 在米. 便雅悯 & J. 杰瑟普-愤怒(编).)也许我应该这么做...学生事务专业人员道德个案研究. 列克星敦的书.
病房里,米. & 阮,D.J. (2020). 有代价的成功. 在米. 便雅悯 & J. Jessup-Anger (eds.)也许我应该这么做...学生事务专业人员道德个案研究. 列克星敦的书.
陈,M.Kwon, J.阮，D.J.桑德斯，K.， Shah, N., & 史密斯,K. (2019). 随着时间的推移而负债:学生贷款的种族差异. 教育研究，48(8)，558-563. http://doi.org/10.3102/0013189X19864969
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阮,D.J.特罗耶，R.马修斯，K.，好，W.G.，语法，Z.赫伦,.塔克特，K. & 苔藓,米. (2019)通过研究经验学习成为学者实践者. 学生事务研究与实践，56(4)，365-378. http://doi.org/10.1080/19496591.2019.1611591
Rosati C. 阮D.J., & 泰勒,R. (2019) X标记现场:参与校园地图探索学生积极分子的归属感体验. 在K. 斯特伦克 & L. 洛克(Eds.社会正义与教育公平的研究方法. 帕尔格雷夫麦克米伦. http://doi.org/10.1007/978-3-030-05900-2_18
Larson J.B.阮，D.J.R . Opocyznski., & Vizvary G. (2019). 在为博士领导型学习者建立专业发展小组时吸取的经验教训. 领导力研究，13(2)，73-76. http://doi.org/10.1002 / jls.21644